Akademik çizim disiplini ve serbest resim çalışmaları Bursa Nilüfer’de devam ediyor

Güzel sanatlara hazırlık ve hobi amaçlı resim eğitimleri, Bursa Nilüfer lokasyonunda hizmet veren Giotto Akademi Sanat bünyesinde kesintisiz olarak yürütülüyor.

Her yaş grubundan katılımcıya açık olan bu çalışmalar, ortaokul öğrencilerinden üniversite hedefine odaklanan mezunlara, 8-11 yaş arasındaki çocuklardan iş dışındaki vaktini değerlendiren çalışanlara kadar uzanıyor. Resim eğitimine başlamak isteyen kişilerin yanıt aradığı başlıca husus, hangi programın kendi gereksinimleriyle örtüştüğüdür. Bu yol ayrımında bireyin yaşı ve çalışmadan beklediği nihai amaç belirleyici oluyor. Sınav yarışına girecek bir adayın gereksinim duyduğu disiplin ile serbest zamanını tuval başında geçirmek isteyen bir yetişkinin beklentisi doğal olarak farklı bir çalışma planı oluşturuyor.

Beş basamaklı desen eğitimi ve üniversiteye hazırlık

Üniversitelerin güzel sanatlar fakülteleri ile eğitim fakültelerine bağlı resim iş öğretmenliği bölümlerine dönük hazırlıklar beş temel disiplin üzerine kuruluyor. Hazırlık sürecinin omurgasını temel perspektif bilgisi, figür etütleri, natürmort çizimleri, iç ve dış mekan çalışmaları ile akıldan kurgulanan imgesel kompozisyonlar oluşturuyor.

Aşamalı bir düzende ilerleyen bu müfredatta her adım bir diğerinin devamı niteliğindedir. Perspektif ve natürmort uygulamaları, görülen cisimlerin oranlarını yüzeye doğru aktarmayı öğretirken, figür etütleri insan vücudunun anatomik dengesini ve devinimini kavramayı mümkün kılıyor. Mekan çizimleri derinlik ve perspektif algısını geliştirip mekanın gerçekçi inşa edilmesine katkı sağlıyor. İmgesel çizim çalışmaları ise herhangi bir referans nesne olmadan, zihinde tasarlanan bir sahnenin resmedilmesini gerektiriyor. Yetenek sınavları hazır kalıpları değil, zamana yayılan bu pratik kazanımı değerlendirdiği için adayın aralıksız çizim yapması zorunlu hale geliyor.

Fakülte sınavlarının yürütülme şekli ve soru tipleri yükseköğretim kurumları arasında farklılaşabiliyor. Bu nedenle üniversitelerin yayımladığı o döneme ait özel yetenek sınavı kılavuzlarının incelenmesi hazırlığın seyrini şekillendiriyor. Düz lise, meslek lisesi veya açık öğretim lisesi mezunları da güzel sanatlar lisesi çıkışlı olma şartı aranmaksızın bu programlara katılabiliyor. Çalışmalarda öğrencilerden duralit, resim dosyası, resim kağıdı, uçlu kalem, hamur silgi, kıskaç ve maket bıçağı gibi kendi gereçlerini kullanmaları isteniyor. Egzersizlerin sürekli aynı malzeme ve kağıt ölçüsüyle yapılması, adayın sınav anında yabancılık çekmesini önlüyor.

Lise yetenek sınavları ve MEB başvuru takvimi

Güzel sanatlar liselerine yerleşmek isteyen ortaokul öğrencileri, 8. sınıfın sonunda açılan yetenek sınavlarına katılıyor. Ailelerin ve gençlerin gözden kaçırmaması gereken en mühim husus, bu sürecin tek bir şansa bağlı olmasıdır. İlgili dönem değerlendirilmediğinde genel liseye kaydolup bir sonraki yıl aynı sınava dahil olma şansı çoğu zaman sunulmuyor. Bu durum sebebiyle Giotto Akademi Sanat eğitim programına 6 ve 7. sınıf öğrencilerini de erken aşamada kabul ediyor. Hazırlığa erken adımlarla başlayanlar, 8. sınıfa geldiklerinde el ve çizim becerilerini geliştirmiş olarak sınav pratiğine odaklanabiliyor.

Lise sınav süreci bütünüyle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen kılavuz kurallarına bağlı sürdürülüyor. Veliler müracaatlarını e-Okul sistemi üstünden tamamlıyor ve görsel sanatlar programına başvuran öğrenciler uygulamalı çizim sınavına alınıyor. Yerleştirme aşamasında sınav sonucunun yanında ortaokul başarı puanı da hesaba katılıyor. Bu doğrultuda adayın okul derslerindeki başarısını yüksek tutması önemini koruyor. Sınav takvimleri, okul kontenjanları ve puan kriterleri yıldan yıla farklılık gösterdiğinden resmi açıklamaların düzenli izlenmesi gerekiyor. Bursa’da bulunan Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi adayları için de bu şartlar geçerliliğini koruyor.

Atölye bünyesindeki ders türleri

Atölyede sunulan eğitimler temel gaye bakımından akademik sınav hazırlıkları ve serbest zamanlı hobi dersleri olarak planlanıyor. Mevcut programlar ve odaklandıkları hedefler şu listede belirtiliyor:

• Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Lise son sınıf ve mezun öğrencilere yönelik üniversite yetenek sınavı eğitimleri.
• Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise mezunları ve son sınıflar için öğretmenlik bölümlerine giriş çalışmaları.
• Güzel sanatlar liselerine hazırlık: Ortaokul 6, 7 ve 8. sınıf düzeyindeki öğrencilere lise yetenek sınavı eğitimi.
• Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: İlgili lisenin yetenek sınavına girecek 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerine özel program.
• Hobi resim kursu: Yaş sınırı olmaksızın kendi üretimini yapmak ve çizimini geliştirmek isteyen yetişkinler için dersler.
• Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş arasındaki çocukların hayal güçlerini çizgiyle yansıtmalarını sağlayan çalışmalar.
• Akşam resim dersleri: Gündüz saatleri uygun olmayan çalışanlara yönelik hobi ya da fakülte yetenek sınavlarına hazırlık seçeneği.

8-11 yaş aralığındaki çocuklar için düzenlenen derslerde teknik dayatmalar yerine çocuğun kendini çizgilerle anlatabilmesi gözetiliyor. Sayfada üretilen çizgilerin takdir edilmesi, çocuğun resme bağlılığını ve özgüvenini artırıyor. Yaş kısıtlamasının bulunmadığı hobi kursları ise çeşitli iş kollarında çalışıp sanatla soluklanmak isteyenleri bir araya getiriyor. Gündüz mesaide olanlar için planlanan akşam resim dersleri sadece dinlenme amacı taşımıyor, iş hayatını sürdürürken üniversitelerin sanat ya da öğretmenlik sınavlarına girmek isteyen yetişkinler de bu seanslara dahil olabiliyor.

Eğitim tercihi yaparken ailelerin çocuklarının gerçek hedeflerini dikkate alması öneriliyor. Çocuğun tek beklentisi resim yapmaksa erken yaşta sınav disiplinine sokulması hevesini törpüleyebiliyor, bu aşamada hobi sınıfları daha sağlıklı bir zemin hazırlıyor. Sınav niyeti kesinleştiğinde ise atölyenin haftalık programı, ders saatleri, ödev düzeni ve öğrenci gelişim takibi değerlendirilmelidir. Çocuğun yetenek potansiyeli bir başlangıç sağlasa da başarıyı getiren temel faktörler düzenli devamlılık, kararlı çalışma ve yapıcı eleştirilere açık olmaktır.